Роль симуляционного обучения в подготовке стоматологических кадров в медицинском университете

В статье рассматривается роль симуляционного обучения в системе современного стоматологического образования. Проанализированы преимущества использования фантомных центров в формировании практических компетенций будущих стоматологов. Описана многоуровневая система освоения практических навыков, включающая визуальный, тактильный и реактивный компоненты. Особое внимание уделено возможностям объективной оценки качества выполняемых манипуляций через автоматизированные системы контроля. Представлены современные методики симуляционного обучения, включая использование «стандартизированного пациента», роботизированных симуляторов и виртуальных тренажеров. Подчеркнута важность развития не только технических, но и коммуникативных навыков в процессе обучения. Результаты исследования подтверждают эффективность симуляционного обучения в подготовке квалифицированных специалистов-стоматологов.

The article considers the role of simulation training in the system of modern dental education. The advantages of using phantom centers in the formation of practical competencies of future dentists are analyzed. A multi-level system for mastering practical skills is described, including visual, tactile and reactive components. Particular attention is paid to the possibilities of objectively assessing the quality of manipulations performed through automated control systems. Modern methods of simulation training are presented, including the use of a «standardized patient», robotic simulators and virtual trainers. The importance of developing not only technical but also communication skills in the learning process is emphasized. The results of the study confirm the effectiveness of simulation training in the training of qualified dental specialists.

В статье рассматривается роль симуляционного обучения в системе современного стоматологического образования. Проанализированы преимущества использования фантомных центров в формировании практических компетенций будущих стоматологов. Описана многоуровневая система освоения практических навыков, включающая визуальный, тактильный и реактивный компоненты. Особое внимание уделено возможностям объективной оценки качества выполняемых манипуляций через автоматизированные системы контроля. Представлены современные методики симуляционного обучения, включая использование «стандартизированного пациента», роботизированных симуляторов и виртуальных тренажеров. Подчеркнута важность развития не только технических, но и коммуникативных навыков в процессе обучения. Результаты исследования подтверждают эффективность симуляционного обучения в подготовке квалифицированных специалистов-стоматологов.

simulation training, dental education, phantom centers, practical competencies, manual skills, professional training, communication skills, clinical practice, educational technologies, ergonomic skills.

1. Акименко, Г.В. Инновационные педагогические технологии в медицинском образовании: современные тенденции / Г.В.Акименко, А.М.Селедцов, Ю.Ю.Кирина // Дневник науки. - 2023. - № 8 (80).
2. Алпатова, В.Г. Современные образовательные технологии в стоматологии (симуляционный курс): учебник / В.Г.Алпатова, З.З.Балкизов, Н.М.Батюков @@и др.. - Москва: ГЭОТАР-Медиа, 2021. - 496 с.
3. Горелова, И.С. Взгляд обучающихся на проблему общения в системе «врач–пациент» в рамках симуляционного обучения / И.С.Горелова, А.В.Фомина, Д.А.Бросалин // Виртуальные технологии в медицине. - 2023. - № 3 (37). - С. 294-295.
4. Каушанская, Л.В. Роль симуляционного обучения в подготовке врачей в современных условиях / Л.В.Каушанская, А.А.Бычков, М.П.Лелик @@и др. // Виртуальные технологии в медицине. - 2022. - № 3 (33). - С. 171-173.
5. Любомирский, Г.Б. Эффективность использования симуляторов в процессе совершенствования практических умений и навыков студентов-стоматологов / Г.Б.Любомирский, К.Е.Ежков // Институт Стоматологии. - 2022. - № 1 (94). - С. 1-9.
6. Терехов, А.Б. Симуляционное обучение врачей-стоматологов как средство повышения качества лечения / А.Б.Терехов // Виртуальные технологии в медицине. - 2021. - № 2 (28). - С. 89-90.

REFERENCES:
1. Akimenko, G.V. Innovatsionnye pedagogicheskie tekhnologii v meditsinskom obrazovanii: sovremennye tendentsii / G.V.Akimenko, A.M.Seledtsov, Yu.Yu.Kirina // Dnevnik nauki. - 2023. - № 8 (80).
2. Alpatova, V.G. Sovremennye obrazovatelnye tekhnologii v stomatologii (simulyatsionnyy kurs): uchebnik / V.G.Alpatova, Z.Z.Balkizov, N.M.Batyukov @@i dr.. - Moskva: GEOTAR-Media, 2021. - 496 s.
3. Gorelova, I.S. Vzglyad obuchayushchikhsya na problemu obshcheniya v sisteme «vrach–patsient» v ramkakh simulyatsionnogo obucheniya / I.S.Gorelova, A.V.Fomina, D.A.Brosalin // Virtualnye tekhnologii v meditsine. - 2023. - № 3 (37). - S. 294-295.
4. Kaushanskaya, L.V. Rol simulyatsionnogo obucheniya v podgotovke vrachey v sovremennykh usloviyakh / L.V.Kaushanskaya, A.A.Bychkov, M.P.Lelik @@i dr. // Virtualnye tekhnologii v meditsine. - 2022. - № 3 (33). - S. 171-173.
5. Lyubomirskiy, G.B. Effektivnost ispolzovaniya simulyatorov v protsesse sovershenstvovaniya prakticheskikh umeniy i navykov studentov-stomatologov / G.B.Lyubomirskiy, K.E.Ezhkov // Institut Stomatologii. - 2022. - № 1 (94). - S. 1-9.
6. Terekhov, A.B. Simulyatsionnoe obuchenie vrachey-stomatologov kak sredstvo povysheniya kachestva lecheniya / A.B.Terekhov // Virtualnye tekhnologii v meditsine. - 2021. - № 2 (28). - S. 89-90.